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初中数学课堂学生倾听能力的培养和研究被引量：5

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摘要在具体的学习情境中,激发学生的倾听欲望;通过表达与倾听相结合的方式,培养学生的倾听能力;通过追求思想共鸣,并进行质疑与答疑,让学生处于表达与倾听的情境中,可以有效地培养学生的倾听能力.

作者沈卫卫

机构地区江苏省如东县掘港镇童店初级中学

出处《数学教学通讯》 2019年第23期46-47,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学学生倾听能力培养研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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