期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

丰富除法表征方式，探究提炼中解决问题——以苏教版二下“用有余数的除法解决问题”一课为例

下载PDF

导出

摘要为了丰富除法表征方式,探究提炼中解决问题,在此背景下,笔者在教学苏教版二年级下册“用有余数的除法解决问题”一课时,借助趣味游戏,学习周期现象;借助探究活动,理解除法的意义;借助题组巩固,理解余数的含义。

作者喻春梅

机构地区南京师范大学附属中学江宁分校小学部

出处《数学教学通讯》 2019年第22期32-32,34,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词苏教版有余数的除法解决问题

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1朱学尧.拉长从算式到意义的建构过程——对二年级除法认识教学的研究[J].小学数学教师,2018(4):52-55. 被引量：2
2陈海勇.在表征中丰富数学概念的认识——以“有余数除法的认识”为例[J].数学教学通讯,2018(22):22-23. 被引量：2

共引文献2

1蒲艳琼.浅谈如何让学生理解除法中的“除”和“除以”的思考[J].课程教育研究,2020,0(9):138-138.
2姚建法.数学多元表征研究综述[J].江苏教育研究,2020(13):53-59. 被引量：7

1冉武平,张玉,李爽.沥青路面层间接触状态研究进展[J].重庆交通大学学报（自然科学版）,2019,38(8):45-52. 被引量：15
2周蕾.有机融合巧设活动，多维表征建立“表象”——“认识厘米”整合教学策略谈[J].教学月刊（小学版）（数学）,2019,0(7):54-55.
3程雪平.有余数的除法[J].小说月刊（下半月）,2018,0(11):264-265.
4熊雪君,徐慧,吴晓晖,贺昶,章北平,王东升.二沉池出水有机物表征及膜污染机理分析[J].环境工程学报,2019,13(6):1272-1281. 被引量：2

数学教学通讯

2019年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部