摘要
汉字是语文学习的基础,只有在掌握良好的汉字学习方法基础上,学生对于汉字的字音、字形以及具体的使用方式等才能形成正确的认知与理解,从而让学生的语文能力获得不断提升。传统文化是我国独特的文化宝藏,蕴含着丰富的人文智慧和精神价值,加强对于学生的传统文化教学有利于学生树立起高度的文化保护与传承意识,积极促进传统文化的延续与发展,并在对传统文化的学习中收获更加丰富的语文知识、不断提升自己的语言文化素养。识字教学是小学低年级语文教学的主要内容,将传统文化融入汉字教学,有利于丰富汉字教学的内容、增强汉字教学的生动性和趣味性,让学生收获更好的汉字学习效果。本文对传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透策略进行了初步探讨。
