摘要
以美国军事教育拓展项目AEOP举办的Ecyber Mission科学竞赛为例,介绍其在非正式STEM教育方面的有益尝试。相较于正式STEM教育,Ecyber Mission科学竞赛更具开放性、综合性与实践性。通过对其参与人员、主题领域设置、组织实施形式和获奖案例进行分析,以期对我国STEM教育在非正式教育中的拓展有所启发。
This paper introduced Ecyber Mission competition and its beneficial attempt in the informal STEM education.Compared to the formal STEM education,Ecyber Mission competitions were more open,comprehensive and practical.This paper also analyzed the participants,the settings,organization forms and victorious cases of Ecyber Mission competition,hoping to get some enlightenment for the implement of STEM education in informal education in China.
出处
《化学教育》
北大核心
2017年第23期58-61,共4页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
2015年江苏教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于国际视域的科学教师专业发展标准体系建构与实践研究”(B-a/2015/01/050)
2017年江苏省大学生实践创新训练计划项目“理工类专业本科生STEM素养的调查及其对科学教师教育的启示”(项目编号:201711460007x)
关键词
STEM教育
非正式教育
科学竞赛
STEM education
informal education
Ecyber Mission competition
