摘要
为了真正实现计算机专业英语课程"教师引导,学生主导"的教学目的,提高学生的学习兴趣和实践能力,本文提出构建基于"情景式+任务驱动"的课堂教学模型,重点介绍该模型案例的引入,结合分组讨论及翻转课堂方式进行实践教学,最后阐述了教学实践结果。
作者
张艳
王健
侯晓芳
ZHANG Yan;WANG Jian(North China Institute of Aerospace Engineering,Langfang,China,065000)
出处
《福建电脑》
2019年第3期160-162,共3页
Journal of Fujian Computer
基金
河北省高等学校科学技术研究青年基金项目(No.QN2015113)
北华航天工业学院博士科研项目(No.BKY-2014-04)
廊坊市科技局课题(No.2018011002)资助
