期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
国内英语阅读中的信息提取和加工研究回顾
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"阅读中的信息提取和加工"这一概念自20世纪60年代提出以来,得到国内外研究者的高度关注。本文回顾了近年来国内十多种外语类和心理类核心期刊的相关论文,并从理论和实证两方面对"阅读中的信息提取和加工"加以梳理,分析了这一领域的研究状况、存在争议和仍待解决的问题,并对该领域的研究进行了展望,为国内研究者进一步深入研究提供借鉴,以期有更多的研究在该领域取得突破。
作者
陆婷
余帆
机构地区
苏州工业园区金鸡湖学校
出处
《疯狂英语(理论版)》
2017年第4期47-49,共3页
Crazy English Pro
基金
苏州市十三五规划课题的阶段性成果(课题编号:Sjh173)
关键词
阅读中的信息提取和加工
理论
实证
回顾
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
235
参考文献
13
共引文献
415
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
13
1
刘振前,Thomas G.Bever.
句法分析在外语阅读中的作用——一项实验研究[J]
.外语教学与研究,2002,34(3):219-224.
被引量:50
2
王枫林.
阅读理解和语篇分析[J]
.外语界,1994(1):19-23.
被引量:90
3
倪锦诚.
工作记忆容量对二语阅读能力的影响研究[J]
.解放军外国语学院学报,2017,40(3):79-85.
被引量:10
4
刘志方,张智君,刘炜.
阅读知觉广度内中文词汇的视觉信息提取:眼动研究证据[J]
.应用心理学,2015,21(4):317-324.
被引量:3
5
卢敏,张慧.
初中生英语元语言意识、词汇知识与阅读理解的关系[J]
.解放军外国语学院学报,2015,38(4):74-80.
被引量:12
6
姜孟,赵思思.
话语理解过程的可供性提取研究[J]
.外语教学与研究,2014,46(4):584-595.
被引量:14
7
吴建设,郎建国,何晓静,杨磊.
“技能成分分析”视角下的L1与L2阅读理解模式比较研究[J]
.解放军外国语学院学报,2013,36(6):68-74.
被引量:4
8
华惠芳.
阅读理解中的知识提取和信息加工[J]
.外语与外语教学,2001(3):19-21.
被引量:51
9
贺春英,潘春英.
语篇模式在大学英语阅读教学中的应用——以哈尔滨剑桥学院非英语专业学生为例[J]
.外语学刊,2013(5):119-123.
被引量:15
10
蔡任栋,董燕萍.
信息类型、编码通道与编码语言对工作记忆广度的影响——支持层级观的证据[J]
.外语教学与研究,2012,44(3):376-388.
被引量:17
二级参考文献
235
1
张德禄.
多模态话语分析综合理论框架探索[J]
.中国外语,2009,6(1):24-30.
被引量:1771
2
杨永林.
是范式的交替,还是方法的变换?-—外语学科中范式理论应该缓行[J]
.现代外语,1999,22(4):421-427.
被引量:18
3
杨大亮.
用语言学理论指导大学英语阅读课教学[J]
.外语界,1994(1):32-35.
被引量:26
4
秦秀白.
“体裁分析”概说[J]
.外国语,1997,20(6):9-16.
被引量:296
5
熊学亮.
语言交际的概率逻辑分析[J]
.外国语,1995,18(2):8-12.
被引量:6
6
蔡寒松,周榕.
语言耗损研究述评[J]
.心理科学,2004,27(4):924-926.
被引量:144
7
刘振前,Thomas G.Bever.
句法分析在外语阅读中的作用——一项实验研究[J]
.外语教学与研究,2002,34(3):219-224.
被引量:50
8
钟毅平,Catherine Mcbride-Chang,Connie Suk-Han Ho.
中国香港双语儿童初步阅读能力与语音、文字加工关系的研究[J]
.心理科学,2002,25(2):173-176.
被引量:17
9
马广惠.
中学生英语高频词汇水平研究[J]
.外语与外语教学,2006(1):19-21.
被引量:74
10
胡壮麟,董佳.
意义的多模态构建——对一次PPT演示竞赛的语篇分析[J]
.外语电化教学,2006(3):3-12.
被引量:261
共引文献
415
1
鲍冬娇,吴靓.
英语美文品读教学探微[J]
.校园英语,2020(50):46-47.
2
张乐华.
多元识读视角下的多模态英语教材研究与教育应用趋势——基于CNKI数据分析[J]
.现代英语,2020(15):93-95.
3
孔浩璇.
工作记忆与焦虑状态对二语习得者阅读表现的交互影响[J]
.东南大学学报(哲学社会科学版),2024,26(S01):141-146.
4
史俊,王建华.
国外多模态语言教学研究现状与趋势分析——基于CiteSpace可视化研究[J]
.外语教学理论与实践,2022(1):80-91.
被引量:2
5
徐静.
浅谈初中英语阅读翻转课堂教学[J]
.新东方英语(中学版),2018(10):87-87.
6
王亚妮.
我对语篇类型的理解[J]
.人文之友,2019,0(12):142-142.
7
高强,尹伟.
语法与篇章阅读理解关系的多维探索——一项基于SPSS软件的实证研究[J]
.外语电化教学,2007(6):30-34.
被引量:8
8
方英.
英语阅读研究十年回顾[J]
.宁波大学学报(人文科学版),2008,21(1):67-71.
被引量:6
9
张有.
泛读课教学中几个值得注意的问题[J]
.内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2006,35(S1):76-79.
10
尹晓娟.
图式理论对大学英语阅读教学的导向作用[J]
.中国电力教育,2005(z1):173-174.
被引量:2
同被引文献
1
1
沈国锋.
小学高年级英语“三导”阅读教学模式例谈[J]
.中小学外语教学(下半月),2011,34(10):22-27.
被引量:2
引证文献
1
1
林莹.
聚焦语篇信息提取的小学高年级英语阅读教学——以外研版六年级Thanks giving is my favourite festival教学为例[J]
.福建基础教育研究,2020(6):99-100.
被引量:1
二级引证文献
1
1
缑婷婷.
小学英语阅读教学的问题与思考[J]
.新一代(理论版),2020(21):195-195.
1
赵越,刘桂环,马国霞,王金南.
生态补偿:迈向生态文明的“绿金之道”[J]
.中国财政,2018(2):17-19.
被引量:6
2
《中华实验外科杂志》稿约[J]
.中华实验外科杂志,2018,35(2).
3
石莹.
采用量子理论和数学形态学的机械状态分析[J]
.机械强度,2018,40(1):39-44.
4
侯艳.
高职高专英语类国家精品资源共享课教学方法与手段探析[J]
.校园英语,2017,0(49):74-75.
5
黄宇腾,裘炜浩,方舟,程清,牟黎.
基于激光传感器的机器路径智能识别技术研究[J]
.自动化与仪器仪表,2018,0(2):47-49.
被引量:5
6
杨健.
我国中小学信息技术教学中计算思维培养的现状研究--基于中国知网的文献分析[J]
.中国教育信息化,2017,23(23):85-88.
被引量:9
7
汤静.
五凉儒学研究回顾[J]
.文化学刊,2018(1):137-139.
被引量:1
8
邱艳萍.
区域治理:国外研究回顾与评述[J]
.改革与开放,2018(4):30-31.
被引量:1
9
2017年我国页岩气在勘探开采等方向取得突破[J]
.聚氯乙烯,2018,46(2):47-47.
10
张小君.
中国跨文化教育中母语文化缺失研究回顾[J]
.兰州教育学院学报,2018,34(2):139-140.
疯狂英语(理论版)
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部