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情绪理论在体育教学中的应用

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摘要以情绪理论为依据 ,分析了思想情绪与学生全面发展的关系 ,提出体育教师在注重教学研究的同时 ,应致力于研究受教育者的内在积极因素 ,即培养与激发学生积极的思想情绪。

作者汪孝英

机构地区杭州师范学院体育与健康学院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2002年第5期91-93,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词情绪理论体育教学思维情绪体育兴趣教学环境自信心

分类号 G807.01 [文化科学—体育训练] G44 [文化科学—运动人体科学]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2002年第5期

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