口述教学在初中历史教学中的作用与实施

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摘要随着我国素质教育的进一步深入,中学历史学科的教学内容和方法都发生了根本性的变化.在初中历史教学中融人口述教学,既能创新教学方式,也可以培养学生的创新思维.一、初中历史口述教学的作用传统的初中历史教学一般以教师讲述为主,教学效果往往不是很好.在这种相对被动的学习氛围下,学生对历史这门学科的认识也不够透彻,导致思维不够灵活,不能够全面发挥学习潜力.传统的历史教学还过于注重历史知识点的记忆,一些测试学生知识掌握情况的考试也大多以学生对书本内容的记忆为主,对学生综合素质的培养相对忽视.

作者杨光山尹继彩

机构地区江苏省连云港市郁林中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2019年第10期17-18,共2页

关键词初中历史教学口述学生综合素质创新思维历史学科素质教育教学内容教学方式

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2019年第10期

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