摘要
教师的核心素养既决定了教师的个人发展前景,也决定了学生的专业能力和水平。翻译教师作为广大教师群体中的一员,其核心素养的构建,既是应对国际竞争趋势的需要,也是我国目前实施的新时代教师改革的重要一环。国际化翻译教师应加强自身在国际化素养、理论素养、语言素养、翻译技术素养四个方面的构建。
出处
《教育评论》
2019年第10期116-119,共4页
Education Review
基金
2018年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“翻译教师共同体建构路径研究”（编号1353MSYYB070）的阶段性研究成果
