摘要
数学是一门知识教学抽象化和逻辑思维较强的学科,对于小学生来说学习和理解数学知识并不容易.在以往的传统小学数学教学当中,我国大部分的小学数学教师都是以主动灌输式的教学方法进行教学,这就导致了教学氛围过于沉闷也压抑,长时间如此会导致小学生丧失学习数学的兴趣,降低了小学生数学学习的效率,不利于小学数学教学有效性的提升.所以我国小学数学教师不能够再以传统的教学思维和教学方式进行教学,否则难以提升其教学效率与质量.我国小学数学教师应该以新的教学思维和教学方法进行教学,才能够有效的提升小学数学教学有效性.
