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基于问题设计的小学数学概念教学被引量：3

Teaching of Primary School Mathematical Concept Based on Problem Design

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摘要数学是小学课程体系中最重要的课程之一,教师应对其教学给予充分重视[1]。在小学数学课堂中,问题是重要教学元素之一,通过问题设计可使學生有效掌握数学概念,从而完成教学目标。但对目前小学数学教学现状分析发现,不少教师在问题设计的时候,出现问题设计不合理、问题过多过杂、问题随意化等情况,一定程度上影响教学的效率和质量。

作者沈利玲 SHEN Li-ling

机构地区内蒙古集宁师范学院数学学院

出处《教学与管理》北大核心 2019年第29期45-47,共3页 Teaching and Administration

关键词数学概念教学问题设计小学数学课程体系数学课堂教学目标教学现状随意化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学与管理

2019年第29期

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