摘要
在新课改的推动下,为了突破传统教学模式的框架,不断地衍生了创新型教学模式,其中最受教师学生青睐的要数微课。微课的使用需要借助现代电子科学技术,方便快捷的特点使很多教师在教学中偏爱使用微课。由于微课的表现形式主要以视频为主,而小学生在学习数学时,还没能完全掌握抽象思维逻辑概念,因而无法完全消化吸收很多基础的数学知识,这便导致了小学数学教学课堂的质量降低,课堂效率也很难提升。而利用微课的可视性和直观性,可以帮助小学生解决数学学习中的难点重点,帮助教师优化数学教学。另外,微课的运用也表明了我国教育体系在时代的带领下,努力与时俱进,教学质量得到提高,学生得以全面发展。
出处
《教师》
2019年第28期60-61,共2页
Teacher
