摘要
在我国的义务教育阶段,班主任有着不可替代的教育地位,其不只是班级正常运行的管理者,还是小学生日常生活学习的引导者,因此无论是学校还是班主任都应该注重综合素质的提升。根据对当前的教学实践分析可知,很多小学班主任还在日常的教学中承担着语文教学的重任。实际上,小学语文教学与班主任的日常管理与引导工作具有着千丝万缕的联系,二者不但互相影响,还相辅相成。因此,教育工作者们首先就需要明确小学语文教学与班主任管理之中有效结合的重要教育价值,并在此基础上探寻出可行的教学举措,以此来切实促进小学生德、智、体、美、劳的全面发展。
出处
《神州》
2019年第31期193-193,共1页
