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传播学教学体系建设的多维度审视被引量：1

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摘要传播学作为探讨信息交流规律的理论性学科,对社会信息传播活动的发展具有重要作用。本文从多学科渗透、理论性课程教学创新、课外社会实践三个维度来建设传播学教学体系,以期为传播学教学发展提供借鉴和建议。

作者赵亚静

机构地区新疆昌吉广播电视大学教学系

出处《传播力研究》 2019年第27期202-202,共1页 Research on Transmission Competence

关键词传播学教学体系多维度审视

分类号 G206 [文化科学—传播学]

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传播力研究

2019年第27期

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