期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提升高三语文备考有效性的思考与实践

下载PDF

导出

摘要高三阶段主要是对前两年学到的知识进行一个总结归纳,这就需要教师对知识进行一个系统性的总结,但是受到应试教育影响,很多教师在进行备考教学的时候,都只是让高中生备考那部分知识,这容易让高中生的思维僵化,会降低语文备考效率。

作者付清

机构地区山东省枣庄市第八中学

出处《华夏教师》 2019年第24期90-90,共1页

关键词高三语文备考有效性探究

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1杜维民.新课程背景下高中语文教学有效性的几点思考[J].文学教育,2017(10):104-105. 被引量：4
2谢霞.提高高中语文课堂教学有效性的策略探究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(2):6-7. 被引量：2
3开佩.试析如何提高高三语文课程复习的有效性[J].作文成功之路,2017(3):33-33. 被引量：1

二级参考文献5

1杨桂兰.关注学生兴趣设置有效问题——高三语文复习策略之一[J].延边教育学院学报,2010,24(1):106-108. 被引量：1
2吴滢.引趣、探微、循序、求实——高三语文复习摭谈[J].现代语文（中旬．教学研究）,2010(6):157-158. 被引量：3
3潘兴元.高三语文复习教学建议[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2011(1):110-112. 被引量：4
4丁维霞.高中语文课堂教学有效性探究[J].快乐阅读（下旬刊）,2012(1):22-22. 被引量：1
5毛军梅.高中语文课堂教学有效性探究的几点思考[J].课外语文（下）,2015,0(4):89-89. 被引量：2

共引文献4

1郝井干.提升高中语文教学有效性之我见[J].中学生作文指导,2019,0(32):98-98.
2赵璐.高中语文课堂教学有效性研究[J].语文教学与研究,2020(12):104-105.
3王薇.高中语文课堂教学有效性研究[J].语文新读写,2020(12):64-64.
4王怀霞.高中语文质疑式课堂教学研究[J].高考,2019,0(22):160-160.

1王晴宜.拨云见日终须「真」——我的高考语文备考心得[J].高校招生（高考指导）,2019(2):63-64.
2郭志娟.高三语文备考有效性的思考与实践研究[J].明日,2019(43):0047-0047.
3王翠华.用智慧和合力打造高效——高考语文备考心得[J].中华辞赋,2019,0(6):100-101.
4黄俊瀚.浅谈高考作文备考之路的策略探讨[J].高考,2019,0(33):148-148.
5刘佳.探析高中信息技术学业水平考试备考教学策略[J].计算机产品与流通,2019,0(9):263-263.
6翁就红.思维导图在高三英语写作备考中的运用尝试[J].课程教育研究,2019,0(34):121-121. 被引量：1
7丁苏霞.关于核心素养下历史高考备考策略的深思[J].新课程导学,2019,0(17):2-2.
8王静.浅谈农村小学美术课如何培养学生的创新能力[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(26):120-120. 被引量：1
9王丽艳.核心素养背景下如何提高中职英语词汇教学效率分析[J].中学生英语,2019,0(30):46-46.
10蒋玉玺.立足现实探索高效语文备考模式[J].下一代,2019,0(11):0248-0248.

华夏教师

2019年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部