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小学语文整本书阅读指导的方法与技巧被引量：4

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摘要整本书阅读是近年来小学语文课程教学中一种较为普遍的阅读指导策略,为提升阅读教学效率,要求小学语文教师要科学地进行阅读指导,让小学生掌握正确的阅读方法和技巧,发挥出整本书阅读的作用和价值。

作者沙小玲

机构地区江苏省如皋市长江镇郭园小学

出处《华夏教师》 2019年第24期87-87,共1页

关键词小学语文整本书阅读指导方法

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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