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让每一个孩子都能成为更好的自己——江苏省无锡市惠山区学生评价探索实践

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摘要江苏省无锡市惠山区在近20年的课改实践中,逐步构建了“以人为本”的学生评价体系。在学业评价、课堂学习评价、综合素质评价等方面,进行了深入探索,有普遍性的做法,更有创新举措。

作者黄荣德柏俊荣曹列文

机构地区江苏省无锡市惠山区教育局江苏省无锡市惠山区教育局办公室江苏省无锡市惠山区教师发展中心科研部

出处《江苏教育》 2019年第58期65-67,共3页

基金江苏省教育科学规划“十三五”立项课题“教学育人:学校课程深度变革研究”(立项号:D/2018/02/30)的研究成果

关键词学生评价以人为本促进学习全面发展

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育

2019年第58期

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