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浅析趣味教学法在小学信息技术课堂中的应用被引量：2

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摘要为了提高小学生对信息技术课程的兴趣,教师可以运用趣味教学法开展教学,从小学生目前的信息技术基础素养入手,采用更加具体直观的教学方式,增强教学过程的互动性,满足小学生在认知需求发展方面的特点和基本需求,提高他们在学习中的积极主动性,有效提高小学信息技术课程教学的效果。

作者及丽丽

机构地区河北省宁晋县华英双语学校

出处《学周刊》 2019年第33期91-91,共1页 Learning Weekly

关键词小学信息技术趣味性

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王佳兴.“趣味”型微课在小学信息技术课程中的应用[J].中小学实验与装备,2018,28(3):60-63. 被引量：8
2周丽萍.趣味教学法在小学信息技术课堂中的运用[J].新课程（小学）,2015,0(4):152-152. 被引量：2

二级参考文献2

1蔡娟.浅谈小学信息技术课的教学策略[J].现代交际,2014(12):142-142. 被引量：3
2黄锦成.小学信息技术课堂教学导入的有效方法[J].师道（教研）,2015,0(1):77-77. 被引量：1

共引文献7

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3董建文.绿竹林丰产结构研究[J].福建林学院学报,2000,20(2):101-104. 被引量：25
4刘培.探究小学信息技术教学中趣味性教学策略[J].科学咨询,2020(28):95-95. 被引量：6
5李清娟.浅谈提高小学信息技术课堂教学趣味性的策略[J].数码设计,2020,9(15):237-238.
6王卓.小学信息技术趣味活动的开展探究[J].文理导航,2021(11):76-76.
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同被引文献5

1王佳兴.“趣味”型微课在小学信息技术课程中的应用[J].中小学实验与装备,2018,28(3):60-63. 被引量：8
2祁育斌.小学信息技术教学应用翻转课堂教学模式的实践[J].中国校外教育,2019(31):160-160. 被引量：6
3丁伟.小学信息技术课堂教学中的合作学习路径浅析[J].中国校外教育,2019(31):168-168. 被引量：5
4张洪峰.小学信息技术课堂中师生有效互动的策略探究[J].中国校外教育,2019(32):166-167. 被引量：14
5黄翠萍.小学课堂教学中信息技术的有效应用研究[J].学周刊,2019,0(33):138-138. 被引量：3

引证文献2

1栾丽君.小学信息技术课堂中师生有效互动的策略研究[J].中华少年,2020,0(8):74-75.
2李清娟.浅谈提高小学信息技术课堂教学趣味性的策略[J].数码设计,2020,9(15):237-238.

1张洪峰.小学信息技术课堂中师生有效互动的策略探究[J].中国校外教育,2019(32):166-167. 被引量：14
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3张晨.浅谈“微课”在小学信息技术课堂中的应用[J].课程教育研究,2019,0(31):151-151. 被引量：2
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5束嘉玮.美术教学实施“跨界融合”的实践探索[J].中学课程辅导（教师教育）,2019,0(11):59-59.
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7陈飞.巧用多种教学方式，激活小学信息技术课堂[J].科学大众（智慧教育）,2019(9):55-55. 被引量：1
8刘丽.小学生Scratch课程设计与学生计算思维培养[J].新课程（小学）,2019,0(8):102-102. 被引量：1
9程彪.核心素养下高中物理高效课堂的构建[J].科学咨询,2019,0(18):18-18.
10李容.浅谈小学美术教学中如何培养学生的动手能力[J].新课程（综合版）,2019,0(7):281-281. 被引量：1

学周刊

2019年第33期

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