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基于SPOC的翻译理论与实践翻转课堂教学研究被引量：2

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摘要在传统的翻译理论与实践教学过程中,学生缺乏足够的时间进行翻译练习,师生之间也很难形成持续高效的沟通,导致课程结束后部分学生并未形成良好的翻译理论水平和实践能力。针对这些问题,高校教育不断进行改革,将翻译理论与实践课程同信息技术相结合,形成了基于SPOC的翻转课堂教学模式。本文主要分析基于SPOC的翻译理论与实践翻转课堂教学,并提出教学过程中应注意的问题。

作者陈丽萍段金鑫

机构地区西南石油大学外国语学院

出处《开封教育学院学报》 2019年第9期123-124,134,共3页 Journal of Kaifeng Institute of Education

基金西南石油大学研究生优质课程《国际会议写作与发表》项目资助（项目编号：18YKPY12）

关键词翻译理论与实践高校教育 SPOC 翻转课堂

分类号 G434 [文化科学—教育学] H319.3 [文化科学—教育技术学]

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开封教育学院学报

2019年第9期

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