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小学英语文本解读的视角——以“ Prince Nebi’s Ring(1)”为例
被引量：
2
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摘要
一、问题的提出文本解读是指读者依据自己的实际走进文本、走进作者,从而形成自己对文本的理解(Hedge,2000)。英语阅读教学是整个英语教学的重心,对文本进行深人而多元的解读是英语阅读教学的逻辑起点(葛炳芳,2013)。
作者
孙婷玉
机构地区
浙江省义乌市群星外国语学校
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2019年第9期8-10,共3页
English Teaching & Research Notes
关键词
文本解读
小学英语
英语阅读教学
英语教学
重心
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
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