摘要
对初中生情绪智力和攻击行为的现状及两者关系进行调查研究,以期为青少年心理与人格健康发展提供参考。使用情绪智力量表(EIS)和攻击问卷(AQ),按照随机抽样方法对481名河南省初中生进行问卷调查。采用SPSS22.0对调查结果进行统计分析。结果显示:初中生的攻击行为在年级和生源地方面存在显著性差异;初中生的情绪智力在生源地方面存在显著性差异;攻击行为和情绪智力之间存在显著的负相关且情绪智力可以预测攻击行为。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2019年第10期77-79,共3页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
辽宁省教育科学规划课题(JD18CB412)
辽宁省教育厅高等学校基本科研项目(WQN201704)
辽宁省教育科学“十三五”规划一般课题(JG18CB413)
