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提升小学数学小组合作学习教学的有效性策略探讨

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摘要我国教学体制不断改革,对小学数学教学提出更高要求,教师需要创新教学方法,打造高效课堂。本文将立足小学数学学科,探讨小组合作学习教学策略的应用,以期为有识之士提供参考。

作者邓月姣

机构地区九台卡伦中心小学

出处《神州》 2019年第29期202-202,共1页

关键词小学数学小学合作学习教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2019年第29期

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