摘要
小学素质教育改革活动的推进,以及新课标教学理念的推广,对小学数学教学目标以及教学方法提出了更高的要求和标准,而互动教学法凭借形式灵活、效果良好的优势得以在小学教学活动中迅速推广应用,成为激发小学生数学学习潜能以及建设平等自由师生关系的主要途径。文章总结了当前阶段小学数学教学过程中出现的主要问题,在结合学科特点以及小学生身心发育内在规律的基础上,为提高互动教学法对改善小学生数学学习效率以及学习效果的促进作用而提出一些合理化的建议。
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第15期57-58,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
