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低年级数学课前作业的设计策略

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摘要 "生本教育"理念倡导培养小学生的自主学习能力和探究性学习精神,提倡"先学后教,以学定教"。让低年级学生完成数学课前作业,进行自主性、尝试性练习,不仅可以让学生充分做好心理准备和知识准备,还可以让学生在自主探索的过程中获得知识经验与方法技能,培养学生的创新思维与实践能力。

作者万琼

机构地区江苏连云港市灌南县实验小学

出处《小学教学研究》 2019年第21期62-64,共3页

关键词生本教育低年级数学课前作业设计策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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小学教学研究

2019年第21期

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