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案例在初中道德与法治教学中的应用策略
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摘要
通过案例来开展课堂教学可以有效提升学生的学习积极性,也可以加深学生对知识点的理解,还可以很好地锻炼学生的能力。因此,教师可以将案例教学法应用在初中道德与法治教学中,提升道德与法治课堂的趣味性和有效性。
作者
梁子清
机构地区
广东省开平市长沙街道办事处实验学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期82-82,共1页
关键词
初中
道德与法治
案例教学
应用策略
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第18期
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