智能交互系统在课堂教学中的应用价值与实施困境被引量：2

下载PDF

导出

摘要智能交互系统是建立在信息技术的智能化、交互性等基础上的一种新型人机交互系统,将其应用于课堂教学中,可以消除信息孤岛,实现资源集成化;关注差异化需求,实现服务个性化;构建虚拟化学习社区,促进传统学习方式变革。但智能交互系统在课堂教学中的实施仍面临着困境:支持系统不完备、教学模式固化、教学主体技术水平有限。

作者杨明海

机构地区江苏省靖江中等专业学校电教室

出处《江苏第二师范学院学报》 2019年第4期121-123,共3页 Journal of Jiangsu Second Normal University

关键词智能交互系统课堂教学应用价值实施困境

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1李芒.论教育技术视域中“人与技术”之关系[J].中国电化教育,2008(7):11-15. 被引量：24
2何克抗.如何实现信息技术与教育的“深度融合”[J].课程．教材．教法,2014,34(2):58-62. 被引量：373
3杨明海.基于生命环境观的中小学智能交互系统研究[J].江苏第二师范学院学报,2016,32(7):62-65. 被引量：1
4李萍,郑建明.智慧图书馆中智能交互系统的研究和应用[J].图书馆学研究,2016(11):34-38. 被引量：16
5余文森.从三维目标走向核心素养[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2016,34(1):11-13. 被引量：423

二级参考文献24

1顾明远.教育技术学和二十一世纪的教育[J].中国电化教育,1995(8):38-41. 被引量：37
2裴娣娜.主体教育理论研究的范畴及基本问题[J].教育研究,2004,25(6):13-15. 被引量：69
3徐瑞萍.信息时代信仰的十字架——信息崇拜的科技哲学分析[J].自然辩证法研究,2005,21(5):54-56. 被引量：1
4[美]赫伯特·马尔库塞.单向度的人-发达工业社会意识形态研究[M].重庆:重庆出版社,1988.199. 被引量：8
5[美]约翰·奈斯比特等.高科技高思维[M].北京:新华出版社,2000.33. 被引量：1
6周若辉.数字化生存与生存的数字化[A].鲍宗豪.数字化与人文精神[J].上海:上海三联书店,2003.248-258. 被引量：1
7[德]盖伦.技术时代的人类心灵[M].上海:上海科技教育出版社,2003.18, 被引量：1
8王本陆.主体教育理论发展的四大问题[A].裴娣娜.主体教育和我国基础教育现代化发展的理论与实践研究文集(第四集)[C].北京:北京师范大学教科所,2004.114-118. 被引量：1
9李芒.“电子书包”应慎背[N].现代教育报-教育商情版,2001-11-16(10). 被引量：3
10[美]西奥多·罗斯扎克.信息崇拜-计算机神话与真正的思维艺术[M].北京:中国对外翻译出版公司,1994.17-18. 被引量：6