期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

移动终端进课堂打造教学新模式被引量：1

下载PDF

导出

摘要 2018年8月,北京市教育信息化三年行动计划发布,提出要进一步推动信息技术与教育教学深度融合,全面提升师生信息素养与创新能力,形成北京教育信息化新模式。北京师范大学何克抗教授提出"各学科教学质量与学生综合素质的提升主要通过课堂教学来实现"。

作者张海涛任丽雅

机构地区北京市大兴区教师进修学校

出处《中小学信息技术教育》 2019年第9期24-27,共4页

基金北京市教育科学规划“十三五”课题“基于移动设备的互动教学系统对大兴区中小学教与学的创新应用研究”（CDHB16240）的阶段性研究成果

关键词教学新模式移动终端进课堂北京师范大学教育信息化三年行动计划学生综合素质教学深度

分类号 G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1王媛.智能平板进课堂开启课程新体验——“移动学习”数学教学的实践研究[J].小学教学研究,2021(15):43-44. 被引量：1

引证文献1

1林菁.聚焦PAD应用,问道智慧课堂[J].教育艺术,2022(6):22-23.

1张伟.信息技术与高中音乐课堂教学深度融合研究[J].考试周刊,2019,0(63):188-188.
2郭锦兴.运用议题教学提升核心素养[J].中学教学参考,2019,0(24):39-40.
3侯远飞.浅谈构建高中历史高效课堂的对策措施[J].考试周刊,2019,0(63):150-150.
4马东龙.把握教学深度培养学生历史意识[J].散文选刊（中旬刊）,2019,0(6):169-169.
5孙昕.论教育信息化的“中国智慧”——北京师范大学现代教育技术研究所所长何克抗教授访谈录[J].中国教师,2019,0(7):17-23. 被引量：3
6张军.数字化信息技术与科学教学深度融合探微[J].湖北教育（科学课）,2019,0(4):40-41.
7吴蒙,付玉环,涂静宜,黄莺.基于混合式教学模式的病理学在线开放课程的建设与应用[J].河北能源职业技术学院学报,2019,19(3):74-76. 被引量：7
8姚红静.基于智能终端的移动学习系统研究与设计[J].中国教育信息化,2019,25(17):58-62. 被引量：2
9江国康.加强高中物理深度教学发展学生高阶思维研究[J].成才之路,2019,0(23):41-41. 被引量：2
10论点摘编[J].国内高等教育教学研究动态,2019,0(13).

中小学信息技术教育

2019年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部