摘要
在素质教育全面推进的今天,音、体、美的教学,逐渐占据重要的地位,对学生的情操的培养、审美观的培养、综合素养的提升,都有深刻的影响。但是,多数学校和教师、家长,仍然只注重升学率,对于音乐、体育、美术等学科不够重视,音乐课在小学阶段经常性“缺席”,被语文、数学、英语教师所挤占。有的教师上音乐课,也把音乐课当作学生减压、放松的方式,教师的不重视、方法的落后,影响了学生对音乐这门学科的兴趣,制约了学生能力的发展,素质的提升。文章基于这种情况下,对于小学音乐课堂创新教学、打造有效课堂的问题,谈几点体会。
出处
《北方音乐》
2019年第17期187-188,共2页
Journal of the Northern Music
