新形势下高中音乐学科学生“核心素养”的培养措施探讨被引量：2

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摘要随着社会的不断发展,我国的教育事业也得到了全面提升。高中音乐学科教学,不再仅仅是教学生歌曲的演唱,还为培养学生“核心素养”而展开。高中音乐学科通过教育改革,丰富了教学形式,培养了学生的优秀品质、健全人格、良好审美和情趣等综合素养。

作者张琨

机构地区甘肃省天水市三中

出处《北方音乐》 2019年第17期176-177,共2页 Journal of the Northern Music

关键词高中音乐学科核心素养培养措施

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2019年第17期

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