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混合式教学模式下高职小学教育专业古代文学教学研究
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摘要
目前,高职小学教育专业古代文学课程的教学效果并不理想,笔者采用BOPPPS教学模型,并根据具体教学需要,在前测、参与式学习等教学环节中,采用线上线下混合式教学使学生持续关注课程学习,提高学习效率.文中以其在"先秦诸子散文"教学中的运用为例,说明了这种混合式教学模式的应用情况.
作者
陈莉
机构地区
宜春职业技术学院
出处
《科技视界》
2019年第23期158-159,共2页
Science & Technology Vision
关键词
古代文学
BOPPPS教学模型
混合式教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
I206.2-4 [文化科学—教育学]
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