期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例析“积累数学活动经验”的教与思

下载PDF

导出

摘要《数学学习心理学》指出:所谓的数学活动经验是指围绕待定的数学课程教学目标,学生经历了与数学课程教学内容密切相关的数学活动之后所留下的、有关数学活动的直接感受、体验和个人感悟.表现在中小学生身上,主要为“从最简单问题入手、循序渐进地摸索规律和性质,并获得一般结论的数学思维模式”.

作者吴坤

机构地区广东省佛山市顺德德胜小学

出处《数学学习与研究》 2019年第14期70-70,共1页

关键词数学活动经验数学结构教学实践与反思

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘彦新.小学四年级数学结构教学与学生学习品质的研究[J].考试周刊,2019,0(56):96-96.
2陈燕虹.数学学习心理学与数学学习(二)——数学学习中的“同字歧义”现象[J].小学数学教师,2019(4):16-18.
3姚宜刚.如何培养学生的数学应用意识[J].中学生数理化（教与学）,2006,0(3):10-11. 被引量：1
4陈燕虹.数学学习心理学与数学学习（三）——“分类与比较”是建立概念的有效途径[J].小学数学教师,2019(6):65-68.
5秦大生.关于如何在初中数学课堂教学中渗透核心素养的思考[J].科普童话（新课堂）,2019,0(32):102-102. 被引量：1
6黄志强.微课在小学数学图形与几何教学中的应用[J].华夏教师,2019,0(19):61-62. 被引量：1
7杨刚.类比思想在高中数学教学中的应用探讨[J].中国校外教育,2019,0(26):118-118. 被引量：2
8杨强.初中英语教学之我见[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(9):221-221.
9季月萍.提高五年级学生科学课堂倾听能力探究[J].华夏教师,2019,0(19):78-79. 被引量：1
10刘士锋,李士娟.“双模”齐发，突破难点——“乘法分配律”建模新思路[J].华夏教师,2019,0(20):42-43.

数学学习与研究

2019年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部