摘要
“课程思政”一词最早由上海市委、市政府于2014年提出,它不是增开一门课,也不是增设一项活动,而是一种教育理念,是将思想政治教育融入高校课程教学和教学改革的各个环节,实现立德树人、润物无声。高师院校培养的是未来从事教师工作的师范生,只有进行课程建设的综合研究,持守育人为本理念,体现实践的创造性价值,促进师范生形成“教师自我知识”的自觉,才能通过专业课程的“课程思政”建设,为师范生的专业自觉和专业精神形成打下坚实基础。
出处
《开封教育学院学报》
2019年第8期203-204,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
2019年江苏省高校哲学社会科学思政专项“高职院校爱国主义教育融入舞台表演艺术的实践研究”
