摘要
“发展中学习”是芬兰应用科技大学一种新兴的教育模式,区别于传统的基于问题和基于项目的学习模式,它强调教育、研发、区域创新三大领域利益相关主体高度融合、协同育人。罗约阿应用科技大学“发展中学习”教育模式由“三层次学习”和“五维度发展”要素构成,模式遵循螺旋式上升的运行机理。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第7期102-107,共6页
China University Teaching
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目资助(项目编号:2017SJGLX003)
