研究性学习理论指导下的化学实验教学模式探究被引量：2

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摘要针对我国高校当前化学实验教学体系存在的较大弊端和实验室设备利用率低下的现实,以及学生动手能力差、创新能力不足、综合素质低的实际情况,将研究性学习理论贯穿到化学实验教学中去,加强化学实验教学,加大实验室的开放力度,构建一种切实可行的实验教学模式。

作者张玉春

机构地区首都经济贸易大学管理工程学院

出处《教育与装备研究》 2019年第9期33-36,共4页 Education & Equipment Research

关键词研究性学习教学改革化学实验教学教学模式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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