摘要
受传统教学观念和应试教育的影响,高中英语教学是以单词讲解、语法讲授、句型结构分析为主,在这种教学模式中,虽然学生积累了较多的词汇,也牢固掌握了语法知识,但是对英语文本的理解和分析主要是围绕教材课文,而对于课外阅读材料的理解分析,他们常常感到束手无策,或者无从下手。在新课程改革的背景下,高中英语教师的教学观念发生了明显的转变,并注重学生多方面能力的培养,但阅读仍是英语教学的难点,为了尽快攻克这一难关,英语教师应当继续探索和研究提高学生英语阅读理解能力的方法。
出处
《中学生英语》
2019年第28期109-109,共1页
English Journal for Middle School Students
