摘要
论文通过剖析校企共育共管二元制人才培养模式的特点,探索了新工科背景下地方高校应用型人才培养的模式和实现途径.地方高校应与具有研发实力和行业特色的大型企业建立学校、企业、地方政府三位一体的运行机制,构建以学生为本,以综合能力培养为核心,以产业需求为导向,符合工程应用能力和创新能力培养要求的知识、能力和素质一体化的课程体系;建立全方位、深层次的校企合作教育管理体制,与企业共同组建指导委员会,多元化师资队伍,校内外实训、实习、研发基地,实现人才培养与企业需求的"无缝衔接",保证新工科工程教育计划的可持续性实施.
出处
《大学教育》
2019年第10期20-22,共3页
University Education
基金
吉林省教育厅重点教研课题“基于新工科工程教育理念的机械类专业人才培养模式的研究与实践”
