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巧用多模态理论开展小学英语绘本教学——以五年级绘本“Mother,dear mother！”教学为例被引量：1

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摘要本文结合林丽老师教学的"跟上兔子"系列绘本中"Mother,dear mother!"的观摩课,论述多模态理论在小学英语绘本阅读教学中的应用。

作者钱璟星

机构地区江苏省南京市潭桥小学

出处《广西教育》 2019年第25期123-124,126,共3页

关键词多模态理论小学英语绘本阅读教学

分类号 G [文化科学]

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相关文献

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广西教育

2019年第25期

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