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小学语文教学中小组合作学习的有效性探讨

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摘要随着教育部对小学的课程改革,合作学习的方式开始被教师引用,合作学习能使学生在教学过程中学会与他人交流沟通,大幅度提升学生间的合作学习能力,也能促进学生形成良好的自我认知,从而提升学生水平,保障良好的教学质量。在当代的小学语文教育中,教师的开展模式摆脱了传统的死板、枯燥,用合作学习的方式打开学生的思想和思维,这种方式体现了国家对于教育的水平要求,满足了学生的发展。本文将从小组合作学习的优势出发,提出有效开展小组合作学习的策略。

作者梁峻松

机构地区广西西林县八达镇第一小学

出处《神州》 2019年第25期137-137,共1页

关键词小学语文合作学习开展策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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