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“乡土田园”作文教学情境创设策略

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摘要一直以来,写作都是语文教学的大难题。教师不知怎么教,学生不知如何写,这种状况在农村初中更为普遍。之所以会出现这样的问题,是因为学生脱离生活本身去表达生活,写作与生活情境之间是脱节的。写作不仅是一个结果,还是在真实具体的语境下进行社会交流与自我表达的重要过程。

作者冷永

机构地区江苏睢宁县庆安中学

出处《师道（人文）》 2019年第8期36-37,共2页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点自筹课题“农村初中‘乡土田园’写作校本课程的开发研究”阶段性成果，课题编号：E-b/2016/06

关键词创设策略教学情境作文田园乡土生活情境语文教学农村初中

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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师道（人文）

2019年第8期

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