《钢筋混凝土平法》课程信息化建设探讨被引量：3

下载PDF

导出

摘要本文从国内高职院校信息化建设背景出发,探讨了《钢筋混凝土平法》课程信息化建设的意义,提出了该课程信息化改革的“线上、线下”整体设计方案,并提出该课程信息化建设中亟待解决的问题。

作者刘俊杰

机构地区山东工业职业学院

出处《建材与装饰》 2019年第25期142-143,共2页 Construction Materials & Decoration

基金山东工业职业学院院级课题“信息化条件下《钢筋混凝土平法》课程建设研究”的阶段成果（2017RW14）

关键词钢筋混凝土平法信息化课程改革线上线下

分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1于微微,王艳玉,马明,马旭.适应信息化需求的高职工程造价课程改革研究与实践——以哈尔滨职业技术学院为例[J].辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2015(6):115-117. 被引量：5
2教育信息化十年发展规划（2011-2020年）[J].师资建设,2015,0(5):9-9. 被引量：5

二级参考文献4

1赵宁江.建筑工程造价市场信息化的探析[J].门面,2013,(4):242. 被引量：1
2蒋月定.校企合作,实现共赢-论工程造价课程改革[J].高校教育研究,2009,(5):19-20. 被引量：1
3李春燕.高职建筑工程造价课程改革实践与探索[J].辽宁高职学报,2010,12(10):49-51. 被引量：10
4张金玉,张凌云.信息时代下高职院校工程造价专业学生培养途径的探讨与实践[J].教育教学论坛,2013(13):237-239. 被引量：5

共引文献8

1陈蓉,曹婷帅,侯斯婕.基于BIM技术下高职工程造价专业的课程设置与探索——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].延安职业技术学院学报,2016,30(3):55-57. 被引量：7
2汪玲.项目法在“房屋建筑与装饰工程计量与计价”教学中的应用研究与分析[J].江西建材,2017(4):256-256. 被引量：1
3李松良,王鹏,宋志雄.基于安装造价员岗位的“安装工程计量与计价”教学研究[J].扬州职业大学学报,2018,22(3):59-62. 被引量：4
4孙蕊.高职院校课堂教学+信息化教学实效性提高的思考——基于教育信息化“三通两平台”的分析[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2018,0(3Z):103-104. 被引量：1
5康承虹.试论以"工匠精神"为引领的《建筑工程造价》课程教学改革路径[J].建材发展导向,2019,17(14):61-61.
6史新伟,贾建峰,宋开兰,王晓霞,祝柏林.基于Unity 3D的霍尔效应实验虚拟仿真平台设计与实现[J].物理通报,2022,51(1):124-128. 被引量：1
7刘瑾,郑玉清.信息化教学空间建设现状与优化研究[J].数码世界,2018(11):208-208. 被引量：1
8戴彦飞.浅谈多媒体技术环境下学生自主学习能力的培养[J].山西电教,2018(2):45-46. 被引量：1

同被引文献13

1尧国皇,刘庆林,徐伟伟.激发高职学生对《钢筋平法识图》课程学习兴趣的八种方法[J].深圳信息职业技术学院学报,2018,16(3):42-46. 被引量：9
2张旭.《钢筋平法识图》课程信息化教学改革研究[J].决策探索,2019(14):59-59. 被引量：2
3赵静,赵吉文,董菲.基于思维导图和反向思维的“材料力学”教学设计[J].常州工学院学报,2019,32(3):68-72. 被引量：3
4王群力.基于任务驱动的“平法识图与钢筋算量”教学模式改革初探[J].福建建材,2019,0(12):114-115. 被引量：3
5李佰洲,蔡兰蓉,李秋.学科思维导图法在材料力学“金课”建设中的教学实践[J].教育教学论坛,2020(8):258-259. 被引量：9
6刘建邦.“平法”施工图融入建筑结构构造与识图教学实践研究[J].黄河水利职业技术学院学报,2020,32(2):88-91. 被引量：2
7袁明慧,武永峰,年立辉.“1+X”证书制度背景下高职BIM课程改革探索[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(7):170-172. 被引量：9
8李秀,陈蕾,陈宏伟.1+X证书制度下试点专业“课证融通”课程建设[J].山西建筑,2020,46(16):171-172. 被引量：32
9陈延东.思维导图法在平法识图课程教学中的应用[J].山西建筑,2020,46(16):173-175. 被引量：1
10方娥,宋国芳.“1+X”证书制度下《建筑制图与识图》课证融通教学改革研究[J].经济师,2020(11):188-189. 被引量：10

引证文献3

1陈延东.思维导图法在平法识图课程教学中的应用[J].山西建筑,2020,46(16):173-175. 被引量：1
2陈延东.“1+X”证书制度背景下建筑工程识图课程改革探究[J].山西建筑,2020,46(23):185-187. 被引量：21
3李蕾.基于1+X证书制度的高职建筑工程识图课程改革研究[J].砖瓦,2022(6):168-171.

二级引证文献22

1朱冬飞,黄翰,王斌.“1+X”证书制度下广联达BIM土建计量平台在建筑识图与构造课程中的应用——以工程造价专业为例[J].创新创业理论研究与实践,2023(5):25-27. 被引量：1
2陈延东.“1+X”证书制度背景下建筑工程识图课程改革探究[J].山西建筑,2020,46(23):185-187. 被引量：21
3陈秋艳.“1+X”背景下《C语言》课程的教学探索[J].通信与信息技术,2021(2):77-79.
4霍堂霞,张建华.“1+X”证书制度背景下“建筑工程识图”课证融通信息化教学改革[J].无线互联科技,2021,18(7):160-161. 被引量：7
5张赛威.“1+X”BIM证书与课程融合的研究——以《BIM建模应用技术》课程为例[J].砖瓦,2021(5):199-200. 被引量：4
6李锐.基于1+X 证书制度下高职建筑类专业课程改革探索[J].建筑与装饰,2021(15):147-147.
7王艳琴,黄金.基于“1+X”证书的《汽车美容与装饰技术》课程改革与实践[J].时代汽车,2021(13):81-82. 被引量：3
8杨丹.高职院校应用工程造价专业1+X证书制度应用研究[J].建筑与装饰,2021(20):79-80.
9朱明秀.“1+X”证书制度下高职院校室内设计专业课程教学改革研究[J].教育观察,2021,10(18):98-100. 被引量：6
10徐丽丽.对接“1+X”证书制度实施混合式教学策略研究--以“建筑施工图平法识图”为例[J].广西教育,2021(19):77-79. 被引量：2

1周鸿.我国大学体育课程信息化建设现状分析[J].风景名胜,2019,0(6):296-296.
2马秋成,王霞.计算机技术在高职院校信息化教学改革中的应用[J].电子技术与软件工程,2019(14):152-153. 被引量：8
3王秀丽,万洪云.刑事执行类课程信息化教学改革研究[J].现代职业教育,2019(14):172-173. 被引量：1
4李丹,闻雯,蒋婷婷.高职院校老年心理学课程信息化教学设计——以《沟通技巧训练》为例[J].智库时代,2019,0(32):115-116. 被引量：1
5李梅.高职英语课程信息化教学设计的可行性方案[J].好家长,2019(33):228-228.
6李朝安.应用型本科工程估价课程信息化教改初探[J].中国战略新兴产业（理论版）,2019,0(14):0126-0126.
7张伟军,范兆飞,俞家海.基于建构主义的思想政治教育专业《政治学》课程信息化教学实践[J].现代商贸工业,2019,40(26):200-201.
8刘冉阳,岳方.浅谈建筑制图立体化教材的建设与意义[J].数码设计,2018,7(9):115-115.
9胡湛.高职导游业务课程信息化教学设计——以导游人员的讲解技能教学单元为例[J].科技资讯,2019,17(17):82-83. 被引量：4

建材与装饰

2019年第25期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《钢筋混凝土平法》课程信息化建设探讨被引量：3

参考文献2

二级参考文献4

共引文献8

同被引文献13

引证文献3

二级引证文献22

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

《钢筋混凝土平法》课程信息化建设探讨 被引量：3

参考文献2

二级参考文献4

共引文献8

同被引文献13

引证文献3

二级引证文献22

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

《钢筋混凝土平法》课程信息化建设探讨被引量：3