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浅谈初中数学课堂教学中有效问题情境的创设
被引量：
7
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摘要
在教学过程中,如何活跃课堂教学氛围,让课堂充满灵性、充满生机,让学生感受到学习数学的快乐,从而实现自主建构?这是广大数学教师潜心探讨的热点问题.其中问题情境的创设是有效激发学生自主探究和建构的有效途径.文章结合教学案例,主要从问题情境创设的类型和注意点方面进行论述,谈谈课堂教学中有效问题情境的创设.
作者
詹立民
机构地区
重庆市第八中学校
出处
《数学教学通讯》
2019年第20期33-34,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
课堂教学
问题情境
思维
创新
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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