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通过文本解读促进英语学科核心素养“落地”的实践被引量：3

On Promoting the “Landing” of English Discipline Key Competencies through Text Interpretation

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摘要结合人教版高中《英语》阅读语篇,探讨如何在英语学科核心素养的背景下,围绕文本内容、文本结构、文本功能有效开展文本解读,从而提高教师的文本解读能力,进而促进阅读教学,并最终实现学生英语学科核心素养的培养.

作者陈丽敏 Chen Limin

机构地区杭州师范大学外国语学院

出处《英语教师》 2019年第15期86-90,94,共6页 English Teachers

关键词学科核心素养文本解读文本内容文本结构文本功能

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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