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幼儿文学课程教学改革探究被引量：1

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摘要本文在幼儿文学课程教学现状与成因的基础上,探讨了信息化背景下的改革对策:夯实基础、增加阅读以提高学生文学素养;读写结合、任务驱动以培养学生表达能力;学科融合、校企合作以提升学生岗位能力;建立科学全面的评价系统等。

作者钟晓星

机构地区铜仁职业技术学院

出处《新西部》 2019年第21期165-166,共2页

关键词幼儿文学课程教学现状成因对策

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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