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小学数学课堂研究性学习的实践

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摘要小学数学是学生的基础学科之一,在新的小学数学课程改革标准中提出了对小学数学教学方式方法的几点建议和要求,明确指出教师在培养学生数学理论知识的同时要发展学生各方面的数学综合素质,其中之一就是拓展学生的科学研究兴趣。数学内容本身具有一定的难度和深度,学生要想深入了解数学知识,就必须保持乐于研究的态度,通过不断的研究挖掘来获得更多的数学信息。

作者白玉文

机构地区内蒙古赤峰市克什克腾旗芝瑞镇南店完小

出处《神州》 2019年第23期109-109,共1页

关键词小学数学课堂教学研究性学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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