“互联网+”背景下中职学校“产教融合”人才培养模式探究

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摘要本文分析当下中职学校"产教融合"人才培养模式的优点及其实施中的阻碍因素,论述"互联网+"背景下中职学校"产教融合"人才培养模式的实施,提出转变教师认知、加入情境压力测试、提升学生的主观能动性、丰富校企合作模式等措施,旨在培养更多满足企业发展需求的高素质技能型人才。

作者刘如松

机构地区江苏省洪泽中等专业学校

出处《广西教育》 2019年第18期6-7,共2页

关键词互联网+ 中职学校产教融合人才培养措施

分类号 G [文化科学]

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