摘要
课堂教学评价究竟如何改革?学生深度参与课堂教学评价是一种新取向,可以有效促进学生的学习。实施的关键,重在解决两大问题即界定优质的学习目标和选用合适的评价方法,也应注重同时设计与学习目标相匹配的实现指标,促进学生的自我评价和同伴评价。当然,有效管理和使用评价结果,可以更好地发挥促学功能。
出处
《人民教育》
北大核心
2019年第13期106-109,共4页
People's Education
基金
浙江省高等教育教学改革项目“促进师范生教学技能卓越发展的‘双师三环’实训模式优化与实践”（项目编号：jg20160153）研究成果
