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基于学习自我效能感提升的高中生学业压力应对措施
被引量：
4
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摘要
学业压力是影响高中生心理健康的主要因素之一,学习自我效能感的提升可以有效改善学生学习压力。文章以高中生为研究对象,首先阐述了中学生的学业压力与学习自我效能感,然后结合已有的研究基础和实际教学需求,针对学习自我效能感提升提出了学生学业压力的应对措施。
作者
方旭琼
机构地区
福建省厦门第二中学
出处
《西部素质教育》
2019年第14期96-97,108,共3页
Western China Quality Education
关键词
学习自我效能感
学业压力
高中生
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
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