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问题解得清如许为有源头析得深

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摘要随着新课改的深入实施,促进学生的主动发展,培养学生的核心素养成了教学的主要目标,教师和学生也不再束缚与知识的单向传递模式.教师更注重学生关键能力和思维品质的培养,让学生能够进行知识的自主学习、自主探究,主动地发现和生成知识,从而提高教学效率.本文将以三维柯西不等式为例,对"变式教学"的实施提出一些建议.

作者金玲玲

机构地区浙江省台州中学

出处《数理化解题研究》 2019年第18期18-19,共2页

关键词高中数学变式教学三维柯西不等式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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2019年第18期

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