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数形结合在高中数学教学中的应用被引量：1

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摘要新课程改革实施以后,教师和学生的地位发生了变化,学生成为了课堂教学的主体,而教师则成为了学生学习的引导者。文章主要介绍了数形结合思想方法的概念、原则,以及对于高中数学教学的意义,并提出了在高中数学教学中的具体应用。

作者江兆宇

机构地区黑龙江省伊春市第二中学

出处《基础教育论坛》 2019年第22期32-33,共2页

关键词高中数学数形结合具体应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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