摘要
基于实验教学在物理教学中的重要作用,指出物理教师需要正确认识物理实验的教学目标,注意把握实验教学的特点,科学合理地优化实验教学过程。以探究凸透镜成像的规律为例,谈谈如何优化实验过程的教学设计,使之更加符合学生的认知规律,体验探究过程的乐趣。
出处
《中学物理教学参考》
2019年第11期15-17,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中物理学生分组实验优化设计研究”,课题编号:D/2016/02/119
